Драки и ссоры детей. Что делать родителям?

0
Крылова Маргарита Геннадьевна6/5/2020

Как же себя вести, когда вы понимаете, что идет драка, но кто прав, кто виноват — посто­янно решать не можете и не хотите принимать участие в этих играх?

Вариант первый. Заходите в комнату и разводите детей каждого на свою территорию и просите обоих  помолчать и заниматься своими делами. Вы тоже остаетесь в комнате на 10 минут и не общаетесь ни с одним из детей! Для  чего? Таким образом вы не входите в игру ни с одним из детей и не втягиваете их в междоусобицу за ваше внимание. Запускается торможение нервной системы. Через 10 минут выходите  из комнаты.

Вариант второй, при котором у вас нет времени сидеть с детьми, вы чем-то заняты —готовите ужин или работаете за компьютером.  Вы рассаживаете детей на разных концах стола, так, чтобы они друг до друга не дотянулись! Или одного сажаете за стол, другого — за  кухонный гарнитур. Оба перебирают гречку. Нет, это не наказание — так мы запускаем процессы торможения. И вы, конечно, храните о молчание.         

В обоих случаях после искусственных пауз  задаете вопрос одному ребенку: «‎С чего все началось?» Другого просите не перебивать. Потом  выслушиваете версию другого ребенка, первый при этом не перебивает. В любом случае выползет момент несоблюдения границ, когда  дети что-то не поделили. Значит, вы снова про­говариваете правила пользования совместным и личным имуществом. И, никого не ругая, отпу­скаете в детскую комнату.

Почему нельзя спросить сразу, в чем при­чина «боя»? Дети должны учиться тормозить себя сами, без вашего участия. Но учиться это­му они начнут с вами. И когда эмоции стихли и вы задаете вопросы, то у них больше шансов услышать в очередной раз правила дома.

Но никогда не пытайтесь встать на чью-то  сторону, не прояснив ситуацию от начала до о конца. Если так сложилось, что вы стали свидетелем нарушения границ одного из детей другим, то применяете ранее оговоренные последствия к нарушителю правил.

Те же правила действуют, когда перед сном  начинается «бешенство» в комнате. Когда они о становятся постарше, то могут, вместо того чтобы спать, начать разговаривать, кидаться подушками и всячески привлекать ваше внимание к  себе. Не вмешивайтесь! Если уж дети «зашли а слишком далеко» и не успокаиваются, просто заходите в их комнату, ставите стул пос­редине, садитесь и молча наблюдаете. Но если в начнете бубнить и разбираться, кто и что,  и постоянно делать замечания то одному, то другому — дети еще больше будут кооперироваться,  чтобы втянуть вас в свои взаимоотношения.

Паевская В. Детская ревность: особенности воспитания нескольких детей в семье. — Ростов н/Д : Феникс, 2019. — С. 76-78.
Следующая статья
Педагогика и образование
Подготовка к экзаменам по В.Ф. Шаталову
Когда речь заходит о проблемах учителей, то разговор выходит эмоциональным и может длиться бесконечно. Когда же учителей спрашивают о применяемых решениях, то хор голосов уменьшается, а значит, пора вспомнить труды легенд педагогики. Шаталов Виктор Фёдорович — учитель математики и физики, педагог-новатор. Он разработал свою методическую систему обучения школьников с использованием «опорных сигналов» — взаимосвязанных ключевых слов, схем, условных знаков и т.п. Данная система позволяет увеличить КПД работы учителей школы. Подробнее можно ознакомиться на по...
Педагогика и образование
Подготовка к экзаменам по В.Ф. Шаталову
Педагогика и образование
Зачем мне нужна математика?
Педагогика и образование
Причины неуспеваемости в школе
Педагогика и образование
Как растет неуспеваемость в школе?
Педагогика и образование
8 советов родителям о домашних заданиях
Педагогика и образование
Как вести уроки истории?
Педагогика и образование
Развитие критического мышления: упражнения для обучения
Педагогика и образование
Как родителям влиять на ребенка? Используем посредника
Педагогика и образование
Как привлечь внимание слушателей до лекции?
Педагогика и образование
Как приучить детей к выполнению обязанностей?
Педагогика и образование
Характеристики урока: объективность | Мария Монтессори
Педагогика и образование
От старших к младшим: школа Марии Монтессори
Педагогика и образование
Монтессори-программа / Каким должен быть учитель?
Педагогика и образование
Сплетни о ребенке: как хвалить правильно?
Педагогика и образование
Временная разлука с родителями: как подготовить ребенка?
Педагогика и образование
5 уровней проблем взаимодействия в семье