Драки и ссоры детей. Что делать родителям?

0
Крылова Маргарита Геннадьевна6/5/2020

Как же себя вести, когда вы понимаете, что идет драка, но кто прав, кто виноват — посто­янно решать не можете и не хотите принимать участие в этих играх?

Вариант первый. Заходите в комнату и разводите детей каждого на свою территорию и просите обоих  помолчать и заниматься своими делами. Вы тоже остаетесь в комнате на 10 минут и не общаетесь ни с одним из детей! Для  чего? Таким образом вы не входите в игру ни с одним из детей и не втягиваете их в междоусобицу за ваше внимание. Запускается торможение нервной системы. Через 10 минут выходите  из комнаты.

Вариант второй, при котором у вас нет времени сидеть с детьми, вы чем-то заняты —готовите ужин или работаете за компьютером.  Вы рассаживаете детей на разных концах стола, так, чтобы они друг до друга не дотянулись! Или одного сажаете за стол, другого — за  кухонный гарнитур. Оба перебирают гречку. Нет, это не наказание — так мы запускаем процессы торможения. И вы, конечно, храните о молчание.         

В обоих случаях после искусственных пауз  задаете вопрос одному ребенку: «‎С чего все началось?» Другого просите не перебивать. Потом  выслушиваете версию другого ребенка, первый при этом не перебивает. В любом случае выползет момент несоблюдения границ, когда  дети что-то не поделили. Значит, вы снова про­говариваете правила пользования совместным и личным имуществом. И, никого не ругая, отпу­скаете в детскую комнату.

Почему нельзя спросить сразу, в чем при­чина «боя»? Дети должны учиться тормозить себя сами, без вашего участия. Но учиться это­му они начнут с вами. И когда эмоции стихли и вы задаете вопросы, то у них больше шансов услышать в очередной раз правила дома.

Но никогда не пытайтесь встать на чью-то  сторону, не прояснив ситуацию от начала до о конца. Если так сложилось, что вы стали свидетелем нарушения границ одного из детей другим, то применяете ранее оговоренные последствия к нарушителю правил.

Те же правила действуют, когда перед сном  начинается «бешенство» в комнате. Когда они о становятся постарше, то могут, вместо того чтобы спать, начать разговаривать, кидаться подушками и всячески привлекать ваше внимание к  себе. Не вмешивайтесь! Если уж дети «зашли а слишком далеко» и не успокаиваются, просто заходите в их комнату, ставите стул пос­редине, садитесь и молча наблюдаете. Но если в начнете бубнить и разбираться, кто и что,  и постоянно делать замечания то одному, то другому — дети еще больше будут кооперироваться,  чтобы втянуть вас в свои взаимоотношения.

Паевская В. Детская ревность: особенности воспитания нескольких детей в семье. — Ростов н/Д : Феникс, 2019. — С. 76-78.
Следующая статья
Педагогика и образование
Советы педагогам: включаем энтузиазм!
Однако, несмотря на все свои недостатки, я знаю, что преуспел в одной важной области – энтузиазме. Я горжусь тем, что умею моментально «включать» свой энтузиазм перед любой аудиторией, будь то ученики в классе или группа педагогов на семинаре. Я полностью ориентирован на такое «включение» во время каждого учебного часа в течение дня. Если вы сравните мою работу на первом уроке утром и на шестом уроке в конце дня, вы почувствуете в моих объяснениях одинаковую энергетику. Я горжусь этим чуть ли не больше, чем всем остальным в своей работе.  Думаю, что моя с...
Педагогика и образование
Советы педагогам: включаем энтузиазм!
Педагогика и образование
Почему ребенок врет и что с этим делать?
Педагогика и образование
Психология человека: родительская поддержка
Педагогика и образование
Временная разлука с родителями: как помочь ребенку ее пережить?
Педагогика и образование
Задачник по педагогике: воспитание в детях эстетики
Педагогика и образование
Что такое IQ-тесты и насколько они достоверны?
Педагогика и образование
Как дети копируют поведение своих родителей?
Педагогика и образование
18 советов умному педагогу
Педагогика и образование
Какой он: вуз широкого профиля, или почему выбирать стоит педагогический?
Педагогика и образование
Рудольф Штайнер и его Вальдорфская педагогика
Педагогика и образование
Как работать с детьми, пострадавшими в катастрофе? Техники и упражнения
Педагогика и образование
О пользе практических упражнений в обучающей программе
Педагогика и образование
Функции школы: школа должна учить мыслит
Педагогика и образование
Задачник по педагогике: зависть и власть у детей
Педагогика и образование
12 юмористических приемов в работе педагога